KANGO-KYOIKU Volume 14, Issue 10 （October 1973）

看護教育 14巻10号（1973年10月発行）

Japanese English

教育技術解説・10

個性の伸長・2 長谷川栄 ¹ ¹新潟大学教育学部 pp.677-681

発行日 1973年10月25日 Published Date 1973/10/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663906718

PDF(3724KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、677ページから681ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

I．望ましい個性

　前回は，個性を伸ばすという問題を取り上げ，主として個性の概念を検討して，生徒のあるがままの個性の把握の方法について述べた．まず，個性の伸長はひとりひとりを生かすという教育の根本精神の自覚から生まれてくることと，次に，個人間差異よりも個人内差異により多く着目して，生徒を全体として理解すること，さらに，生徒の日常の言動，危機的場面の言動あるいは生徒の特徴的印象などを手がかりにして，その背後に働いているものを総合的に解釈すること—これらのことについて明らかにした．

　前回に残しておいた問題は，一定の個性を備えた生徒に働きかけて，彼をどんな個性的人間にまで育てようとするか，ということであった．それは，望ましい個性とは何かという教育の目的にかかわる問題である．したがって，これは‘目的としての個性化’とよぶことのできる問題である．この問題に答えることは難しいが，これを避けて答えないというわけにいかない．