KANGO-KYOIKU Volume 14, Issue 10 （October 1973）

看護教育 14巻10号（1973年10月発行）

Japanese English

教材映画の製作における教材研究・2

コミュニケーション中西睦子 ¹ , 岡部喜代子 ¹ , 坪井良子 ¹ , 小仲恵子 ¹ ¹日本看護協会教材映画作成企画委員会 pp.655-660

発行日 1973年10月25日 Published Date 1973/10/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663906715

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　前回の報告（教材映画の製作における教材研究（1）“看護教育”Vol. 14 No. 9）において，コミュニケーションの学習の意義と目標についてのわれわれの考え方，および映画の位置づけを明らかにした．そして学生が，‘よい聞き手になることができる’（聞き手としての行動評価ができる）ようになることを，映画によるコミュニケーションの教授目標においたことについても述べてある．さらに，その目標を達成するために必要な8つのティーチングポイント（Tp）を取り出しておいたが，それらによって，映画をどのように構成するかが，次の検討課題として残されていた．念のために，ここにそのティーチングポイントを掲げておこう．