臨床指導の盲点とあり方―臨床実習体験からの教示

はじめに

　臨床看護婦として8年の経験を経て，新たに看護大学の教官として，講義や臨床実習指導に当たることになりました．自分自身の学生時代を振り返ると，実になつかしく貴重な，しかし辛い経験があることが思い起こされます．そして，これらの経験は，私のその後の臨床看護，あるいは価値観などに強い影響を与えていることに気が付きます．

　なかでも，臨床実習は看護教育の中核をなし，学生たちはこの間に実に多くのことを学びます．しかし，臨床実習は学生と患者，臨床指導者，教官，さらに医師など看護を取りまく様々な人間関係のなかで展開され，そこには看護教育を越えた問題も生じる場合があります．その多くは，病棟の臨床指導者や教官の適切な対応により事無きをえますが，なかには指導の盲点となって放置され，学生に深い心の傷を負わせることもあります．