小児施設での臨床実習のあり方

How clinical training should be in pediatric facility

Key Questions

Q1：子どもたちの聞こえない声を聴く力を育むためには？

Q2：子どもと家族の生活を想像する力を養うには？

Q3：多職種理解を深めるためのスケジューリングとは？

はじめに

　在宅移行支援，訪問看護ステーション，放課後等デイサービス等へのOTの参入が増えており，小児領域のOTの育成は急務である．増えているとはいえ，小児分野に携わっているOTは全体の3％程度^1）であり，そのうち肢体不自由児にかかわるOTはわずかである．養成校での小児にかかわる授業数は限定的で，肢体不自由児に関する授業は数時間にとどまり，肢体不自由児の臨床的イメージをもって実習に望むことは非常に厳しい現状にある．筆者らは実習生をコーディネートする立場となり，直接担当することは少なくなった．今回，当施設の概要と実習の中で若い実習指導者（以下，指導者）と共有している内容を紹介し，今後の課題と展望について考える機会としたい．