KANGO-KYOIKU Volume 35, Issue 9 （September 1994）

看護教育 35巻9号（1994年9月発行）

Japanese English

特集教員のための看護診断入門

看護基礎教育での取り組み―カリキュラムの中での位置づけ，教科内容と教授・学習方法江本愛子 ¹ ¹三育学院短期大学看護学科 pp.667-672

発行日 1994年9月25日 Published Date 1994/9/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900913

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Abstract 文献概要
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サイト内被引用 Cited by

　看護診断は専門職としての看護実践の道具であると考えるならば，基礎看護教育においてもその基本を教授することは必要である．いつどのように，どこまでの到達目標を立てて教育したらよいかは現在も課題であるが，筆者らが取り組んできた看護診断のカリキュラム上の位置づけ，教科内容，指導の実際について述べる．ただし指導の実際については初歩的レベルを中心に報告する．