雑誌文献を検索します。書籍を検索する際には「書籍検索」を選択してください。

KANGO-KYOIKU Volume 61, Issue 4 （April 2020）

看護教育 61巻4号（2020年4月発行）

Japanese English

特集あらためて学ぶ、なぜリフレクションか

―クリス・バルマン先生講演録―省察的実践家をどう育むかクリスバルマン ¹ , 田村由美 ² ¹Oxford School of Nursing and Midwifery Faculty of Health and Life Sciences ²日本赤十字看護大学看護学部 pp.280-290

発行日 2020年4月25日 Published Date 2020/4/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201458

PDF(2539KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、280ページから290ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside
サイト内被引用 Cited by

　看護基礎教育において、近年極めて重要とされるリフレクションだが、リフレクションという言葉がもつ印象からなのか、「リフレクションは難しい」「リフレクションって振り返ることだからいつもやっている」などの受け止め方が多いと感じる。

　本稿では、看護におけるリフレクションの第1人者であるクリス・バルマン先生とスー・シュッツ先生の講演とワークショップの内容^＊1を概説し、看護におけるリフレクションの意味や意義、リフレクション学習を再確認する。そして、看護基礎教育のなかで学生のリフレクションの思考を育む教授学習方略について考えたい。（田村由美）