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KANGO-KYOIKU Volume 59, Issue 7 （July 2018）

看護教育 59巻7号（2018年7月発行）

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特集主体性を育む「問いづくり」

【座談会】主体的な学生を育てる試みを─QFTを体験して学んだこと佐藤広子 ¹ , 萬田律子 ² , 山田かおる ³ , 加藤久美子 ⁴ , 佐々木津矢 ⁵ ¹創価大学学士課程教育機構 ²東京都立広尾看護専門学校 ³勤医会東葛看護専門学校 ⁴蕨戸田市医師会看護専門学校 ⁵横浜市病院協会看護専門学校 pp.534-540

発行日 2018年7月25日 Published Date 2018/7/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201017

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　4つの看護専門学校の先生方にお集まりいただき，佐藤広子先生のQFT（Question Formulation Technique）のミニワークショップを体験していただきました（進行については529ページ参照）。今回は，参加者が全員看護教員ということで，佐藤先生はナイチンゲールの言葉「病人の苦しみのほとんど，もしかしらたら全部は，病気のせいではなく病気とは別のことが原因なのだ」を問いの焦点として提示しました。

　この言葉を用いて，「問いづくり」ワークショップを初めて経験した4人の先生方に，QFTをとおして「主体性を育むこと」をテーマにお話し合いいただきます。