KANGO-KYOIKU Volume 56, Issue 3 （March 2015）

看護教育 56巻3号（2015年3月発行）

Japanese English

特集コースポートフォリオで授業改善！

コースポートフォリオの今後の可能性田口真奈 ¹ ¹京都大学高等教育研究開発推進センター pp.230-235

発行日 2015年3月25日 Published Date 2015/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663200122

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

3つの論考を受けて

　本特集は，コースポートフォリオの特徴を知り，どのように活用できるかについてイメージをもっていただくことを目指している。

　酒井先生による「コースポートフォリオとはその概要とねらい」では，コースポートフォリオは，教員が作成するものであり，教育活動を可視化する目的のもとで発展してきたこと，特に「コース（単一の授業科目）」を対象に作成されること（図1）から，その科目での学生の学びについての考察や振り返りが強調される点に特徴があることが述べられた。また，MOST（モスト）というウェブサイト（図2）を利用すれば，誰でも無料で簡単にコースポートフォリオが作成できることが，その作成方法とともに紹介された。