【対談】看護教員が教育力UPのためにできること

キャリアや職位に応じたFDの必要性

近藤　私は看護教員として9年目なのですが，看護教育の現場では，教育方法や教育学を学んだ教員が非常に少ないことから，新人の教育やファカルティ・ディベロップメント（以下，FD）に大きな課題を抱えています。佐藤先生は，さまざまな大学でFDや教員の教育力を向上させることに関して，示唆に富んだご助言や事例を紹介されていますね。

佐藤　私は2002年に，愛媛大学の大学教育総合センターに就職しました。愛媛大学は教養部を解体したあとに，単に教養部を復活させるだけではなくて，当時，文科省が言い始めた教育の質の保証，教育改革を担う組織を設置しました。私は，学部に所属しない教員という立場で，その仕事に就きました。