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連載 活動性を高める授業づくり・協同学習のすすめ・3
協同学習とグループ学習
安永 悟
1
1久留米大学文学部
pp.498-504
発行日 2010年6月25日
Published Date 2010/6/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663101484
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前回は，講義に学生同士の話し合いを導入し，授業を活性化する工夫とグループの編成方法を考えました。504頁の連載通信2号もご覧ください。
今回は，まず仲間づくりの技法を紹介します。そのうえで，技法の効果を高めるためには，協同学習の考え方を理解することの大切さを考え，グループ学習との違いを検討します。全体の流れをスライド1に示しています。
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