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特集 看護教員養成とは何か
―教育学の立場から―「省察的実践者としての教師」をめざして
西原 亜矢子
1
1静岡福祉大学
pp.997-1000
発行日 2007年11月25日
Published Date 2007/11/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663100810
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私は看護教員養成コースで「成人教育学の理論と実践」を担当している。授業の核としているのは，学習支援や対人援助を行う教育者，看護職，福祉職などすべてに通じる「省察的実践者（reflective practitioner）」注1）という考え方と，実践を共同でふり返ることによる力量形成への提起である。
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