KANGO-KYOIKU Volume 46, Issue 12 （December 2005）

看護教育 46巻12号（2005年12月発行）

Japanese English

特集学生が臨床で暴力に遭遇したとき

精神科看護の教科書にみる暴力―どう論じられてきたか吉浜文洋 ¹ ¹静岡県立大学短期大学部看護学科 pp.1075-1078

発行日 2005年12月1日 Published Date 2005/12/1

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663100182

PDF(305KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、1075ページから1078ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　児童虐待，ドメスティックバイオレンス，高齢者虐待などの問題が社会問題化するなかで，これらの「虐待」問題は，看護の教科書にも登場し，看護基礎教育でも取り上げられ始めている。

　友田らは，2003年に看護教育でDVがどのように教育されているのか調査している^1）。それによると，回答のあった153校（大学，短大，保健師・助産師養成所）中，過半数の54.2％の学校で，DVについて一般的なことは教育されている。しかし，臨床での具体的な対応にまで踏み込んだ教育内容となっているのはごく少数のようだ。