「なぜプリセプターがロールモデルなのか」を再考する

“お手本”を求められるプレッシャー

　プリセプターや後輩を指導する役割を初めて担う時，多くの看護師は強い責任感のもと，「後輩の質問に的確に答えられる先輩でありたい」と思う．ところがいつの間にか，「先輩なのだからどんなことも知っていなければならない」という気持ちを強く抱くようになりがちである．後輩に何か尋ねられた時，自信を持って答える自分自身に，誇らしさとやりがいを感じる．しかし逆に，質問にうまく答えられなかったり，失敗してしまったりした時，「立派な先輩でありたい」と目指す姿と自分自身との落差に，恥ずかしさ・情けなさ・怒りを感じる．これは時に，激しい自信喪失につながり，指導役割そのものに対する意欲を失わせてしまう．

　プリセプティに対する期待の高まりは，プリセプティの成長にとっても決してマイナスではない．しかし，経験できる範囲の拡大によってプリセプティの失敗も増えてくる．指導を受け入れないような態度，他のプリセプティとの到達度の差といった，プリセプターにとって受け入れ難い結果も次々と出てくるものだ．そんな時，真摯に取り組んでいるプリセプターほど，自分の指導が悪いからだと自身を責めてしまうのはなぜだろうか．