Rigaku ryoho janaru Volume 42, Issue 4 （April 2008）

理学療法ジャーナル 42巻4号（2008年4月発行）

Japanese English

なぜ学ぶのか・1【新連載】

解剖学―自分の体を教材に，生きている人体のシステムを理解しよう内藤延子 ¹ ¹昭和大学保健医療学部 pp.331-334

発行日 2008年4月15日 Published Date 2008/4/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1551101157

PDF(305KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、331ページから334ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

　運動時の怪我でリハビリテーションを受けた経験から，将来の自分の職業として理学療法士を選択した学生は少なくない．しかし，理学療法士が医療職であることは知っていても，医療系の教育がどのようなものかはほとんど知らない．そうして始まる新学期の早々に「解剖学」が出現する．骨や筋の耳慣れない名称が山のように出てきて，パニック状態になる．名称の羅列に翻弄されて，本来の目的を見失ってしまい，頭の整理がつかないままに前期の定期試験…．では，解剖学の勉強はどのようにすればよいのだろうか？