性同一性障害/性別不合 支援・配慮の客体から権利の主体へ―トランスジェンダー生徒交流会の事例から

はじめに

　本稿の目的は，トランスジェンダー生徒を，支援・配慮の客体から権利の主体へと位置づけ直すことである。