金沢医科大学の実習の工夫—プロセスレコードとコンコーダンスに焦点を当てて

実習中にプロセスレコード発表会をする

実習中は毎日がプロセスレコード

　精神看護学実習では、患者さんとの相互作用を通して相手や自己を理解することが大切です。そのため本学では、実習中にプロセスレコードを2回書くようにしています。実習中の日々の記録も、問題解決型の様式ではなく、学生のかかわりと患者さんの反応を具体的に書くことができるようなものになっています。ですので、本学の精神看護学実習では、毎日プロセスレコードを書いているようなものだと思います。

　記録用紙には枠がありません。初めは何を書いてよいのかわからず戸惑う学生もいますが、会話したことや観察したことを第三者にも状況が伝わるように詳細に書くように指導すると、臨場感のある記録ができるようになります。このような記録ができると、その場に居合わせなかった教員や臨地指導者にも、患者さんのことがよくわかります。