私の教育実践—生徒の立場から［その2］

　私の教育実践を生徒の立場から語ってもらうという試みを，前号から始めた．今月号は，その後半をお届けしようと思う，座談会で語られる発言に改めて注目すると，教師の意図と生徒の反応の関係という，古くて新しい問題を今さらのように考えさせられる．

　ふむ，ふむと，我が意を得るところもあれば，うーむとうなってしまうところもあるといった按配（あんばい）ですが，とまれ率直な発言を紹介することにしよう．出席者は前回と同じだが，いちおう再録しておく．