女性が職業に就く時—普通教育を受けた学生が看護学生になる時のアイデンティティの問題

Initiation into a Woman's Profession: Identity Problems in the Status Transition of Coed to Student Nurse

　いわゆる‘student stress’に関する海外文献は数多く存在するが，邦訳紹介されることはまれである．教育者の関心にもよるのだろうが．我が国の教育の一面を物語ってはいまいか．看護教育固有の問題から学習プロセスに生ずる事柄まで，多岐にわたるテーマではあるが，問題の所在を探る素材として本稿を紹介する．

　なお誌面の制約もあって，2回に分けて掲載するため，特集としての一貫性を欠いてしまうことをおわびしたい．次号掲載の分とあわせてお読みいただければ幸いである．（編集部）