これからの教育と教育学—体験的教育論の試み

　戦後史の中で，教育界もいくつかの曲折をへて今日に至っており，さまざまな考え方・実践がそこに交錯しなから，時代のうねりを形成している．本稿は，そうした歴史を概観するのではなく，歴史の内側から，いわばく現場に居あわせた者の証言〉を通して，教育の過去・現在・未来を透視しようとするものである．その時々の状況を実際に担った者の存在と営為が，このアクチュアルな教育論をいっそう魅力あるものにしている．