役割拡大のためのカリキュラム・モデル

A Curriculum Model for the Expanded Role

　――拡大された役割を，その機能によって，4つのレベルに分類して理解すると，教育プログラムでの理論指導や臨床訓練の編成が容易になる――

　役割拡大の問題ほど，看護教育を担当する者にとってやっかいなものはない．どのような内容を，どういう対象に，どのレベルで教授すべきか，ということについての疑問が多々ある．また，役割に必要な知識や技術を修得するにはかなりの時間を要し，ナースプラクティショナー養成には費用がかかる．それに加えて臨床実習のための設備は限られているし，医師や看護婦の指導者を捜すのは骨が折れ，クライエント自身も，ナースプラクティショナーを受け入れながらも，その新しい役割について混乱を示し，正確な知識に乏しい．