臨床実習について／教育学の立場から—その評価について

臨床実習のこれまでのあゆみ

　学院が誕生するためには，それまで病院で働いていた職員（看護婦）にも複雑な影を落とすことになったようである．喜ぶ者，反発する者，恐れる者，決してすべての人々に祝福されて生まれたわけではない．高看ができて，将来は正看がたくさん臨床に出てくるということで，准看護婦がだいぶ病院を辞めていったということを聞かされた．

　そんな状態で臨床実習が開始されたわけであるから，教育以前の問題が山積していたにちがいない．学院の側でどんなにすばらしい目標を掲げても，臨床にそっぽを向かれたのでは話にならない．昭和42年までは‘新カリ’以前の教育なので，臨床ではまだまだ徒弟的師弟関係の色彩が濃かったようである．