欲求と適応の機制

　生徒たちが学校生活や社会生活に正しく適応しているかどうかは，すべての教師の関心事でなければならない。学校での学習活動の成果をあげるためには，生徒たちの日常生活が安定したものであってはじめて可能である。家庭または寮における生活，クラスの中での集団生活，学校外での社会生活が本人にとって好ましいものであり，毎日毎日が生き生きとした気持で迎えられているかどうか。またひとりでいるときも，自分のいろいろな欲求を適切に処理し，環境と自己との間に好ましい関係をつくりあげているかどうか。このような問題について教師は科学的な目を向け，細かい配慮をすることを忘れてはならないであろう。