老人看護学授業展開の工夫―紙おむつ排泄体験学習と学習効果に関する一考察

はじめに

　老年期看護学概論授業開始前に，例年，授業前後の老年期に対するイメージ調査を実施している．その結果においては，例年ほとんど差異を認めず，6：4の割合で否定的イメージが多いという現実がある．

　否定的イメージには，現代の若者が表象的に用いている「むかつく・うざったい」などの表現を目の当たりにする．否定的イメージに傾いている学生に，老年期をどのように認識させればよいか苦慮する．