看護技術力の強化をどう図るか―「基礎看護技術」の再構築

　2004年の「新卒看護職員の早期離職等実態調査」（日本看護協会政策企画部）の報告書によると，新卒看護職員が仕事を続けていく上での悩みの上位3位は看護技術に関することが占めており，看護基礎教育における看護技術力の改善が指摘されている。看護基礎教育を修了して，臨床現場で一人前の看護師となるまでには，ある程度のオリエンテーション期間が必要である。

　米国には，看護基礎教育の最終学年の長期休暇（2セメスター式の，セメスター間の休み）の間に病院でRN（看護師）とプリセプター契約し，学生の身分のまま，RNの免許を借りるような形で実習する制度があり，それが自分の看護技術力を最終評価する機会になっている。また，卒業後は，各施設が数週間を費やして徹底した新人看護師へのオリエンテーションを実施している。