―教育学の立場から―「省察的実践者としての教師」をめざして

　私は看護教員養成コースで「成人教育学の理論と実践」を担当している。授業の核としているのは，学習支援や対人援助を行う教育者，看護職，福祉職などすべてに通じる「省察的実践者（reflective practitioner）」^注1）という考え方と，実践を共同でふり返ることによる力量形成への提起である。