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第17回日本糖尿病教育・看護学会学術集会報告 ●シンポジウム1
実践力を高める
人は経験からいかに学ぶか
松尾 睦
1
Takashi Matsuo
1
1神戸大学大学院経営学研究科
1Graduate School ofBusiness Administration, Kobe University
pp.51-52
発行日 2013年3月15日
Published Date 2013/3/15
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経験から学ぶ力
人は経験を通して学ぶ．しかし，同じ経験をしても，学習の程度には個人差がある．その違いは，「経験から学ぶ力（ability to learn from experience）」によるものである（Spreitzer et al., 1997）．私は，熟達論，経験学習論，認知心理学，キャリア論に関する過去の研究に基づき，5つの要素から成る「経験から学ぶ力」のモデルを提案したい（図1）．
5つの要素とは，1）難易度の高い新しい課題に取り組む力（ストレッチ），2）経験を振り返り，そこから教訓を引き出す力（リフレクション），3）課題に関心を抱き，面白さを見つけ出す力（エンジョイメント），4）自身の成長とともに，他者への奉仕や貢献を重視する仕事上の信念（思い），および5）発達を促す他者との関係性（つながり）である．
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