KANGO-KYOIKU Volume 22, Issue 3 （March 1981）

看護教育 22巻3号（1981年3月発行）

Japanese English

新たな教育的出会いを求めて・2

看護学生の評価と個別教育黒川肇 ^1,2,3 ¹鹿児島中央看護専門学校 ²九州学院大学 ³霧島女子短期大学 pp.174-181

発行日 1981年3月25日 Published Date 1981/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907531

PDF(5938KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、174ページから181ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

I．看護学生を見る目とその評価

　1か年有余にわたる入院療養生活の体験から，私の看護学生を見る目，感じる心，ひとりひとりに対する評価は，以前の模索的・気分的なものから，確かな実感的なものに変わってきた．目がひらけ，深く確実になったものと思う．

　第1に，頼もしい若者，大事に考え，それでいて厳しく教育しなければならない人たちだという実感である．あれだけさまざまな手を尽くし行動をとらねばならない看護，生きた心として泌み通る心の深さ，疾患に対処する適切な知識と判断力，これらを一体的に具備しなければならないと思われる看護に，近い将来に身を挺する人たちである．こうした思いが，発病以前の観念的な思念に比べて，まさに実感として湧いてきた．それとともに，看護学校の責任も厳しいことを改めて自覚した．