学生の生活への思いやり

看護学校の特殊性と学生の生活

　‘神の召命に応ずる教育’—このようなことばは，今日のドライな心情からすると，どのように受けとめられるのだろうか．

　看護教育は，‘一般陶冶の共通的性格に対立して，看護という特定の部門を中心として追求される点において専門的陶冶であり，看護という特定の類型ないし個性的な精神構造，生活形態をもって社会生活の特定の地位を占め，文化の特定領域を分担する人をつくるものである’と位置づけてよいのではないかと思う．