KANGO-KYOIKU Volume 13, Issue 7 （July 1972）

看護教育 13巻7号（1972年7月発行）

Japanese English

教育技術ゼミ

かかわりの程度小栗貢 ¹ ¹東邦大学 pp.422-425

発行日 1972年7月25日 Published Date 1972/7/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663906606

PDF(2615KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、422ページから425ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　前回では，記述的な分布のスタイルをはかるモノサシ，あるいはそのスタイルを特徴づける測度について，‘積率’という視点から整理し，位置づけてみた．ところで，これまでわれわれが取扱ってきたデータというものは，ひとつの特性（変数）について得られた1組のデータであった．しかしながら，教育事象の分析に限らず，データ解析という技術上出てくる多くの問題は2つあるいはそれ以上の多くの変数を同時に含んでいるのが普通である．そこで，今回は，2つの特性についてそれぞれのデータを同時に操作して，その2つの変数の間の相互関係，あるいは共変関係を分析する手法を考えよう．