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Guide for Teachers
臨床指導者として看護学生を受け入れた場合の具体的計画の立て方
杉浦 栄一
1
1国立国府台病院精神科23病棟
pp.122-125
発行日 1961年3月1日
Published Date 1961/3/1
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663903993
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専門の技術や知識を十分に学ぶことは，看護教育の第一義ではあるが，それと同時に患者の立場に立って患者の心理を正しく把握するに足る教養，—つまり精神的看護を筆者は強く訴えている。
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