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KANGO-KYOIKU Volume 44, Issue 2 （February 2003）

看護教育 44巻2号（2003年2月発行）

Japanese English

看護教育研究

療育訓練見学実習における学生の学び松尾壽子 ¹ , 小泊朱美 ² , 中尾優子 ² , 富安俊子 ¹ , 水谷幸子 ¹ , 佐藤新治 ³ , 田中新正 ³ ¹大分医科大学医学部看護学科 ²元大分医科大学医学部看護学科 ³大分大学教育福祉科学部 pp.152-156

発行日 2003年2月25日 Published Date 2003/2/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663903932

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　1981年の国際障害者年以降，ノーマライゼーションの考え方が浸透し，障害をもつ多くの人たちの社会参加に伴い，障害をもちながら日常生活を送る子どもたちのケアに関わる看護師が増加しつつある．

　しかし，看護学生は入院加療中の障害をもつ子どもに接することはあっても，退院後の彼らの生活を知る機会は少ない．また，障害をもつ子どもの家族が，子どもの成長・発達にむけてどのように日々取り組んでいるかを理解する機会はさらに少ないのが現状である．

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院