Japanese
English
特集 学生の心をとらえる授業の工夫
テレビドキュメンタリー番組の教材としての利用法
山本 捷子
1
1日本赤十字秋田短期大学
pp.285-288
発行日 1996年4月25日
Published Date 1996/4/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663903745
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、285ページから288ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
はじめに
教育現場におけるテレビ教材（通常は録画したビデオを用いる）は，もはや日常的に用いられる視聴覚教材の代表である．それは学習目標に対応した魅力ある内容であり，より効果的に用いるように考慮されていることが重要である．
テレビドキュメンタリー番組を教材とした授業を行なった結果から，教材の効果的な利用の方法を述べ，教材研究の一助としたい．
Copyright © 1996, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
