Japanese
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調査・研究
患者理解における系統的学習の試み―クラインマンの解釈モデルを活用して
藤内 美保
1
,
藤内 修二
2
1大分県立厚生学院
2大分県立三重病院
pp.380-383
発行日 1992年5月25日
Published Date 1992/5/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900388
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- 1ページ目 Look Inside
「患者の立場になって看護する」と言われるが，これは看護のアート的要素が多く，個々の看護婦の感性に委ねられているのが現状である．実際に看護者は，どれほど患者の立場に立っているのだろうか．患者の病気を医療者は医療者なりに解釈し，また患者も患者なりに解釈して，互いの世界をもっている．はたして医療者は，患者の世界に歩み寄ろうとしているのだろうか．
宗像氏は「患者の世界を的確に把握することによって，初めて患者への共感性も高まり，よい治療・看護が成立する」と述べ1），患者の世界を把握するために，解釈モデルを用いて，患者に質問することを提案している．
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