KANGO-KYOIKU Volume 31, Issue 5 （May 1990）

看護教育 31巻5号（1990年5月発行）

Japanese English

連載私たちの教育実践　体験学習を通して学習意欲を高める・2

医療従事者の仲介・調整の役割を知る石井八恵子 ¹ , 保坂さえ子 ¹ ¹慈恵青戸看護専門学校 pp.310-315

発行日 1990年5月25日 Published Date 1990/5/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900051

PDF(8142KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、310ページから315ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　学生は看護活動のなかの直接的看護活動については理解しているが，それに比べて，保健医療チームの仲介・調整についての役割は漠然としか理解していない．というのは学生は受け持ち患者を通し，身体的援助，心理的援助，教育活動や環境の保持などの直接的看護活動は始終経験している．しかし，保健医療チームの仲介・調整についての理解は，医療の複雑化，多様化に伴って多くの専門職種ができ，看護婦がすべてに対応するということができなくなったこと，とくに学生がチームとのコンタクトをとる場面は限定されていることなどで，大変むずかしくなっているからである．

　「看護とは何か」を考えるとき，保健医療活動の体系の中での看護の位置づけを理解することが，まず基本になる．