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KANGO-KYOIKU Volume 59, Issue 3 （March 2018）

看護教育 59巻3号（2018年3月発行）

Japanese English

連載キネステティク・クラシック・ネオ　動きの言語化のツールが可能にすること・3

キネステティク・クラシック・ネオの応用範囲と看護技術教育を変える可能性中本里美 ^1,2 , 仲地仁菜 ³ ¹（一社）日本キネステティク普及協会 ²㈱CARE PROGRESS JAPAN ³名桜大学人間健康学部看護学科 pp.224-228

発行日 2018年3月25日 Published Date 2018/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663200944

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参考文献 Reference

　前回（59巻2号）は，学生への教育的かかわりの可能性と，学生の感性を引き出し伸ばすかかわりについてお伝えしました。今回はキネステティク・クラシック・ネオ（以下，クラシック・ネオ）が単なる動きの介助術ではないことと，応用範囲の広さと看護技術教育を変える可能性について，臨床経験3年目である看護師の学習経験を例にお話ししたいと思います。