“いのちの教育”の展開―スクール･カウンセリングの経験から

“いのちの教育”とは

　子どもや若者の間に起こるいじめの問題，自傷行為や自殺の問題，凶悪事件の頻発などから，世間の目が“いのちの教育”に向いているように感じられる。しかしながら，いじめや自殺あるいは凶悪事件が，最近急激に増加したという統計データはない。自殺といえば，むしろ中高年層の問題のほうが深刻であるし，青少年による凶悪事件などはむしろ減少しているとの報告がある^1）。

　では，なぜいのちの教育が必要とされるのであろうか。筆者は，自身が30年来行ってきたスクール･カウンセリングの経験から，それを明確に語ることができると思っている。カウンセリング室へやってくる中学生や高校生の言葉として，「自分には価値があるのだろうか」とか「自分には生きる意味があるのだろうか」，そして「自分は生きていていいのだろうか」といった不安感が語られるのを，カウンセラーとして何度も聞いてきたからである。それらの言葉は，自尊感情の弱さから出てくると筆者は考えている。彼らは自分自身の存在に確信が持てず，「自分自身のいのち」に対する不安感を持っているのである。