実習指導のキーポイント―教員は学生のサポーター

　精神保健看護学を担当していて，その実習のやり方に悩んでいる教員は少なくないのではないだろうか。記録やカンファレンスの仕方にしても，他の領域での実習と同じでよいのか，逆に違えてもよいのかどうか。教員として，何を，どのように，指導すればいいのか。そこで，筆者が精神保健看護学実習を指導する際に，キーポイントと考えていることをいくつか紹介することにする。これらは，オリエンテーションではもちろんのこと，プロセス・レコードやカンファレンスにおいても，そのつど，学生に伝えていることである。