Japanese
English
入門講座 理学療法学教育とFD・3
大学および大学院におけるFDの実践
丸山 仁司
1
Hitoshi Maruyama
1
1国際医療福祉大学理学療法学科
pp.499-505
発行日 2010年6月15日
Published Date 2010/6/15
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1551101688
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はじめに
1991年の大学設置基準の改正以降，教育界は激動の時代に入った．この大学設置基準の改正によって，大綱化，規制緩和の代わりに，教育研究の質の確保に関して大学自身によって自己点検・評価をすることが求められるようになった．すなわち，事前規制から事後チェック（フォローアップ）の重要性が指摘され，平成の教育大革命とまで言われている．このようななかで，大学は急増している（表1）．
ファカルティ・ディベロップメント（faculty development：以下，FD）の実施は，1999年に各大学で努力義務として定められたが，2007年度から大学院，2008年度からは学部で義務化された．大学では大学設置基準の第25条の3，大学院は大学院設置基準の第14条の3にて規程されている（表2）．
本稿では，大学，大学院におけるFDの具体的な内容，組織および現状などについて述べる．
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