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Keyword: 発達障害児 , 校・園内支援システム , 合理的配慮 , 個別の教育支援計画 , 通級による指導 pp.1295-1301
Published Date 2022/11/1
DOI https://doi.org/10.18888/sh.0000002352

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基本情報

電子版ISSN 印刷版ISSN 0037-4121 金原出版

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