第13回日本糖尿病教育・看護学会学術集会報告 ●シンポジウム
2-1．事例を積み重ねわざにする取り組み―“実践”“意味づけ”“伝達”の循環
畑中 あかね
1
Akane Hatanaka
1
1神戸市立医療センター西市民病院
pp.60-61
発行日 2009年3月15日
Published Date 2009/3/15
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多くの日常的な業務のため，ややもすると，流されそうな臨床のなかで，私たち臨床看護師が“わざ”を創造する源であるという認識は，あまり強くないのが現状である．私たちでもできる看護学への貢献は，“わざ”を磨いたり，創造したりするときの最も基本的な取り組みである“事例の積み重ね”である．ここでは，事例をどのように積み上げることができるかについて考えていく．
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