職種経験年数と状況に対応した人材育成―非医療職職員も含めた全職員対象の教育体制づくり

　医療機関には，職種はもちろん，職種経験年数でも，新入職員から数十年の経験のある職員，および一定のブランク後に復帰した職員などさまざまである。本稿では，職種経験年数と変化に対応した人材育成という視点で，「新入職員」と「職種経験年数の豊富な職員」に焦点を当てて，医療安全推進にどのような関与が求められているのか，どのような医療安全教育が必要であるかなどについて検討したい。