新人看護職員研修努力義務化に向けた取り組み―看護の専門職として一人前になるための支援

はじめに

　太田西ノ内病院(以下，当院)では，毎年70～80名の新人看護職員が入職している。その教育のために，看護部教育委員会を中心に，経験年数別の集合研修を行なってきた。しかし，看護師個々の育成は，配属先の看護師長の考え方や教育方法に任せてあったため，計画的に育成している看護師長がいる一方，業務さえできるようになればよしとするなどさまざまであった。そこで，2003(平成15)年に「キャリア開発プログラム」を構築し，それに沿った人材育成を開始した。

　このキャリア開発プログラムは「平等な人間愛とかけがえのない命を大切にする」理念のもと，「看護実践サービス」「マネジメント」「人間関係」「指導・教育」の4つの能力を4段階に分けて，段階別に到達目標を設定し，「状況に応じて適切に判断し行動できる」「責任をもって行動できる」「主体的に行動できる」看護師の育成をめざすものである。そして，4つの能力が到達目標に達したかどうかの評価の時期を，看護師個々が自ら申請して行なうことにし，個々のライフスタイルに合わせることとした。キャリア開発による段階別の到達目標が示されたことは，個人，所属，看護部が同じ目線で成長の過程が見えるものとなった。ただし，主体性を重視した自己申請によるため，申請がなければそのままになってしまうという弊害もあった。

　看護師としてのキャリア形成を考えたとき，一人前になるまでの卒後3年間は，とても大事な時期であり，特に看護師として働き始めたときに見た看護や指導されたことは，一生残るものである。こうしたジレンマを抱えていた2009(平成21)年に，保健師助産師看護師法の一部改正によって，「新人看護職員に対する卒後臨床研修制度の努力義務化」が決まったことを契機に，当院では新人看護職員研修の内容を検討することにし，新たに「卒後・継続教育検討プロジェクトチーム」を発足させ取り組んだ。本稿ではその具体的な取り組みを報告する。