今日の現任教育の課題とキャリア中期看護師の育成―キャリア中期看護師の臨床実践力測定尺度を開発して

いまなぜキャリア中期看護師に着目するのか

　看護学の実践は，臨床での経験はもちろんのこと，それぞれの看護師が個人的な人生上の出来事に遭遇し，悩み，葛藤し，乗り越えてゆくプロセスが強く影響しながら積み重ねられていく。

　私は今まで，看護師のキャリア――ここでは「仕事」という意味で用いる――について，2つの理論を手がかりに探求を続けてきた。1つはシャインの『キャリア・ダイナミクス』^1）に述べられている仕事を通した人生の課題についての理論であり，もう1つは『ベナー看護論―初心者から達人へ(新訳版)』^2）によって描き出された看護師の臨床技能の5つの習得段階の理論である。