Japanese
English
特集 「キャリア中期看護師」をいかに育てるか
「キャリア中期看護師の臨床実践力測定尺度ver.3」を教育プログラムとして活用するための手引き
牛田 貴子
1
1信州大学医学部保健学科
pp.496-499
発行日 2007年6月10日
Published Date 2007/6/10
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1686100965
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、496ページから499ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
- 参考文献 Reference
- サイト内被引用 Cited by
前稿の「キャリア中期看護師の臨床実践力測定尺度ver.3」(以下，ver.3)の開発プロセスの説明を受けて，本稿ではver.3をどのように活用すればキャリア中期看護師の教育支援につながるのか，という点について述べる。ver.3は，看護師の勤務評定や，看護管理に関する資料作成を目的としたものではなく，今後の方向性や見通しにまでつながる現状分析を，個人または組織自ら行なうことを支援するための道具である。看護師や看護部門の探求心や主体性がより引き出される，ひとつの道具であると考えている。
道具も適切な使い方をしないと，その使用効果が得られない。そのため，ver.3の使い方について，これまでの研究プロセスと，現在試作を繰り返している「教育支援プログラム」を用いた研修での状況をもとに説明したい。
Copyright © 2007, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
