3年課程における抄読会の教育効果について—抄読会実施後1年を経過して

はじめに

　看護婦に豊かな教養と専門的知識が要求されている．また，看護界では看護の理論とか科学に対する理解のなさがいわね，看護の理論化の必要が叫ばれている．看護婦が理論や科学に強くなるための1つの手段として，‘本を読む’ということが挙げられるのではないだろうか．

　現代の若い人は，身近に本が手に入り，本に親しむ環境の中で育ってきた．本に親しみ，読書力を身につけることは必要で，かつ重要なこととして幼い時から，いかに本に親しませるかという働きかけを受けてきた．そのように育ってきた学生に，どのようにしたらその読書力を維持し、またはより以上に伸ばすことができるか，それはある程度教師に課せられた課題ではないだろうか．