臨床実習の初歩—わたしの経験的臨床実習指導論

臨床実習の外的条件と内的条件

　看護の臨床実習という教育は，浣腸や注射の仕方，身体の支え方や安楽な姿勢のとり方などという，看護に必要な基本的な技術の習得や，それへの習熟を，ひとつの媒体として，援助する人としての‘私’と，援助される人としての患者の関係の，総体としての成り立ちを，学生に認識させることを目的とした教育であると，わたしは，以前の論稿で述べたことがあります．

　臨床実習指導を担当する教師の役割は，それ故，患者と学生の真の出会いを準備するところにあるのだ，と．^1）