KANGO-KYOIKU Volume 42, Issue 4 （April 2001）

看護教育 42巻4号（2001年4月発行）

特集「主体的に学ぶ」授業

「看護過程」の授業にPBLを導入して（2）―授業の実際と今後の課題佐藤愛 ¹ , 藤本真記子 ¹ , 小山敦代 ¹ , 角濱春美 ¹ , 浅田豊 ¹ ¹青森県立保健大学健康科学部看護学科 pp.294-297

発行日 2001年4月25日 Published Date 2001/4/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663902484

PDF(2584KB)

はじめに

　開学初年度（1999年度）の1年後期授業科目「看護理論と看護過程」の中で，「看護過程」の教育方法としてProblem Based Learning（以下，PBL）を導入した．導入にあたっての準備や教材開発については，前稿のとおりである．本稿では，その授業の実際と今後の課題について述べる．

基本情報

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院

「看護過程」の授業にPBLを導入して（1）―シナリオ開発の実際小山敦代 , 角濱春美 , 浅田豊 , 藤本真記子 , 佐藤愛医学書院看護教育
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