学習スタイルの好みと教育工学：一方通行のビデオ教材 VS. やり取りのできるビデオ教材

文献：Yoder, Marianne E：Preferred Learning Style and Educational Technology：Linear vs. Interactive Video, NURSING ＆ HEALTH CARE，15（3），128-132, 1994．

学習を改善する

　教育工学への関心がもたれ続けてきたこととは対照的に，高等教育においては，学生の学習方法を理解する体系的な努力がなされてこなかった．Bok, D. は，「教師は，批判や評価に時間を費やし，自分自身の教授方法を改善する努力が少ない」と指摘している．

　教授―学習過程の理解は，専門職教育にとって重要である．1990年代，看護学教育が直面している主要な問題は，学力の低い学生の入学が増えたことである．これらの学生の教育には，難しい面がある．Bok, D. は，教育工学がそのような学生の学習方法を改善すると述べている．