KANGO-KYOIKU Volume 37, Issue 6 （June 1996）

看護教育 37巻6号（1996年6月発行）

特集人間関係を学ぶワークショップ

看護学生に対する心理教育の試み（2）―その効果と意義鈴木康明 ¹ ¹東京外国語大学 pp.450-453

発行日 1996年6月25日 Published Date 1996/6/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663901387

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　筆者は入学初年度の看護学生に対する心理教育を，グループ・セッション（以下セッションと記す）として実践している．本稿ではセッションの効果と心理教育としての意義について考察したい．

基本情報

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院

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