ナイチンゲールと看護教育―その教育方法へのアプローチ

序言

　社会が変革する中，看護教育の在り方にもその質的転換が大きく求められている．看護婦教育の理念，准看護婦制度をはじめとする現行制度上の問題，専門職としての看護婦教育問題，看護婦の再教育問題，看護婦の需要と供給問題等，様々な問題を抱えているのが今日の看護界の現状であろう．特に林千冬が月刊誌『看護』^1）に詳細に報告しているように，准看護婦養成における“徒弟制度”的あるいは“見習い制度”的教育方式は問題が多く“准看護婦制度”それ事態の存在意義の論争に止まらず，社会的問題ともなっている．

　筆者は今後の看護教育の在り方を検討する際の手掛かりとして，歴史的検証の必要性を感じ，研究を行ない，その結果，多くの知見を得たのでその一部を報告する．